家校通，學校與家庭的橋梁

1、市場需求

“望子成龍”不僅是父母的心愿，也是園丁辛勤工作的目的。在孩子的身心發育的較長時間，學校，家長，老師的密切配合，特別是家長與老師之間的配合顯得尤為重要。目前，學校與家長的交流主要是通過家長會，，家訪等。可是一位班主任老師要管理數十名學生，其時間，精力都有限，家長難以及時了解到子女在校的教育情況。由于中小學生年齡較小，家長們對其安全問題尤其關注，但苦于沒有效，及時，簡便地方式獲得學生的情況。若家長常打電話給老師，怕打擾老師，可不打電話又無法得知孩子的近況，家長常處于一種矛盾的境地，由此“家校通”應運而生。

2、解決方案

“家校通”服務系統是利用高科技的系統識別技術，手機短信服務平臺和計算機信息處理技術開發而成的具有水平的綜合管理信息系統。它的工作表現是，學生上學到達校門時，在考勤機上刷卡，該學生的識別信息立刻傳送到電腦里的學生信息識別系統，系統立即按照預先錄制的信息向該學生家長的手機發送一條短信，如“您的孩子***于2010年9月9日上午8:00到達學校，請放心”；學生放學離校時，在考勤機上刷卡，則系統向該學生家長手機發送“您的孩子***于2010年9月9日下午4:30離開學校，請關心”的短信；學校老師通過該系統可以與學生家長溝通，按照定義向整個學校，年級，班級，小組，單個學生家長發送通知，成績，個別事宜等信息。

3、系統特點

*性：

每個學生的卡片是的信息，足以滿足用于鑒別身份的要求。我們的考勤機識別的速度很快，使用非常方便，一般過程只需要兩秒。

實時性：

實時跟蹤學生到校，離校情況，并及時將這一情況利用手機短信通知家長，因此不管家長身居何處，都可以及時知道自己的孩子是否準時到校，何時放學，是否需要為孩子回家做準備，是否該跟學校聯絡為何孩子沒放學或沒到校。真正做到家長放心。

準確性：

學校利用此系統，能夠快速跟蹤了解學生到，離校情況，同時也為學生校外意外事故提供法律上的依據，做到學校稱心。同時學校還可以利用該系統作為學校師生的考勤系統。

4、社會效益

設計理念：

解決了家長對自己的孩子在校，離校狀況的的擔心；

界定了學生是否在校的責任劃分，并在一定程度上解決了一旦孩子發生意外傷害

符合國家教育管理機構在教育戰線實現“家校通”戰略的精神。

社會效益：

孩子大了，自理能力強了，每天自己上學，放學已成為很普遍的事，但是作為家長，對于孩子是否平安到校，幾點放學等情況還是十分擔心。家長心里覺得，孩子平安在校以及能按時回家是一件十分重要的大事。尤其是能準確地把握孩子的離校時間，有便于家長接孩子回家或者準時為孩子準備好可口的飯菜或者根據孩子的時間安排自己的事務，借助我們的服務，這些都將變成很簡單的事情。

據有關報道，全國每年在校外發生的意外傷害及惡性案件達到46,000起之多，在這樣的社會現象前，提前判斷、預防及賠償等問題經常因為沒有一個很好的界定依據在各方面產生許多不便。“家校平安短信服務系統”在實施中把孩子在系統上操作時留下的數據作為依據，一定程度上解決了這個問題。

隨著孩子自主能力的逐漸增強，孩子的思想也根據社會環境的因素變得復雜起來。社會上一些充滿的不良思想及事務也在慢慢侵蝕他們幼小天真的心靈。逃學，放學不按時回家等現象已經成為許多學校及家長頭痛的事情。“家校通”提供的服務可提前發現苗頭，督促學校及家長及時糾正，有利于少年兒童心靈的健康成長。

開學報名須知，資費信息，學校活動開展情況，成績單，家長會議等事宜，傳統上都是通過學校老師傳達，孩子記憶后轉達家長的方式完成。而因孩子還小，在重視程度上，忘性以及家長的疏忽等因素下，經常不能很好的讓家長配合學校。現在“家校通”的功能，可通過學校將上述信息直接發送至家長的手機上，從而解決了上述問題。當然，從另外一個方面，亦能杜絕個別孩子說謊的不良行為。

目前學校與家長的交流還是主要通過家長會，電話聯絡，家訪等完成。可是一位班主任要照顧幾十名學生，其精力時間都有限。家長一般難以了解孩子在校的教育情況，若家長常打電話給老師，怕打擾老師影響工作，不打電話又無法得知孩子情況，現在只要家長同老師有個約定，老師就可以在空閑時間通過“家校平安短信服務系統”把情況及時地反映給家長了。

5、特點優點

“家校通”，是融合了互聯網、移動通信等多種技術的一種*的IT技術。這一技術為學校提供了多樣化的信息發布渠道，構建了教師、學校與家長溝通的信息平臺，建立了教師與家長對學生進行同步教育的網絡，以一種現代化的全新方式完善了家校之間的交流，促進了學校教育工作的信息化。

主要有以下特點：

對教師而言：
（1）、節約了原來聯系家長的大量時間，主要得益于短信的群發功能
（2）、即時真實地了解家長的建議和反映，由于家校通是教師和家長之間的直接的互動聯系，有利于準確掌握學生在家中的真實表現和家長的真實意圖，便于共同教育和管理好學生；
（3）、大大減少了家長在休息時間的電話干擾，為提高教師的教學、生活質量創造良好條件；
（4）、增強了和家長的交流，相對于原來一年幾次的家長會，家校通提供了更多、更及時、更有針對性的家、校溝通機會。

對家長而言：
（1）、增加了與老師溝通的即時性、全面性、針對性、準確性：學生的在校表現是多方面的，隨時都有的，傳統的家長會沒學期就兩三次，不可能天天打電話個老師了解孩子的情況，從家長會上了解的情況都是一段時間班上出現的普通情況，針對性差，家長了解到孩子的問題時，往往都已經晚了，耽誤了孩子的即使教育。同時家長通過詢問孩子獲得的情況，往往也不夠準確，不利于孩子有的放矢的教育和培養。家校通是互動信息交流平臺，能很好地解決上述問題；
（2）、節約了家校溝通的大量人力物力：有了家校通，用不著盲目地到學校找老師，也用不著常常打電話向老師了解孩子情況，定制了家校通，學校會針對孩子情況主動即使地通知家長，大大減少原來的通信費和交通費，也節約了原來家校溝通的精力浪費。