一、背景

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，建筑能耗特別是國(guó)家機(jī)關(guān)辦公建筑和大型公共建筑高耗能的問(wèn)題日益突出。學(xué)校作為大型公共機(jī)構(gòu)建筑的重要組成部分之一，其特點(diǎn)是占地面積大、建筑分布廣、數(shù)量多、類型多樣、用能情況復(fù)雜；

2020年4月3日教育部辦公廳、國(guó)家發(fā)展改革委辦公廳聯(lián)合下發(fā)《綠色學(xué)校創(chuàng)建行動(dòng)方案》。

2022年10月26日，教育部印發(fā)《綠色低碳發(fā)展國(guó)民教育體系建設(shè)實(shí)施方案》的通知。方案提出，要將綠色低碳發(fā)展融入校園建設(shè)，完善校園能源管理工作體系， 在新校區(qū)建設(shè)和既有校區(qū)改造中優(yōu)先采用節(jié)能減排新技術(shù)產(chǎn)品和服務(wù)。

二、高校用能普遍問(wèn)題

1. 用能需求日益增加：高校需發(fā)展，用能人數(shù)、用能設(shè)備、建筑面積等逐年增加，用能需求也相應(yīng)攀升。

2. 節(jié)能隊(duì)伍建設(shè)薄弱：高校節(jié)能降耗工作主要由后勤保障處承擔(dān)，各用能單位在節(jié)能降耗工作中嚴(yán)重缺位，缺乏專業(yè)技術(shù)人才和專業(yè)技能培訓(xùn)等未能建成有效的節(jié)能降耗管理團(tuán)隊(duì)；

3. 節(jié)能資金投入不夠：基礎(chǔ)設(shè)備老化；節(jié)能設(shè)備和產(chǎn)品普遍率不高；能源計(jì)量器具配備不足；

4. 管理模式亟待優(yōu)化：高校用能費(fèi)用多由學(xué)校全部承擔(dān)，致使節(jié)能降耗工作壓力集中在學(xué)校，各用能單位和個(gè)人節(jié)能降耗責(zé)任缺失，，致使師生員工節(jié)能降耗責(zé)任感不強(qiáng)。

5. 節(jié)能意識(shí)薄弱：長(zhǎng)明燈、長(zhǎng)流水；水電設(shè)施損壞無(wú)人主動(dòng)報(bào)修；氣溫適宜情況下仍然使用空調(diào)或離開(kāi)時(shí)不關(guān)空調(diào)；辦公設(shè)備常年待機(jī)等現(xiàn)象較多。

三、系統(tǒng)建設(shè)目標(biāo)

1. 實(shí)現(xiàn)大范圍監(jiān)測(cè)，促使節(jié)能監(jiān)測(cè)向縱深發(fā)展

2. 提供豐富的用能管理手段

3. 實(shí)現(xiàn)用能總量控制和精細(xì)化管理

4. 充分發(fā)揮學(xué)校在節(jié)能減排領(lǐng)域的示范作用

5. 實(shí)現(xiàn)良好的社會(huì)效益

6. 全面提高節(jié)能意識(shí)

四、AcrelEMS-EDU新型電力系統(tǒng)下的綠色校園能源管理平臺(tái)

1. 范圍更廣：采集控制對(duì)象范圍更廣、規(guī)模更大；統(tǒng)籌采集控制裝置的管理，優(yōu)化配置策略，提升采集控制有效性。

2. 環(huán)節(jié)更多：源網(wǎng)荷儲(chǔ)充各環(huán)節(jié)需緊密銜接

3. 隨機(jī)性更高：電源側(cè)和負(fù)荷側(cè)均呈現(xiàn)強(qiáng)隨機(jī)性，對(duì)電力系統(tǒng)安全穩(wěn)定運(yùn)行提出更高要求。

4. 多元化服務(wù)：用能安全監(jiān)控。用能流向查看、用能數(shù)據(jù)分析、節(jié)能方案控制、用能收費(fèi)服務(wù)、智慧會(huì)校園大平臺(tái)對(duì)接服務(wù)

五、產(chǎn)品方案-校園35KV變電站

產(chǎn)品方案-校園10KV開(kāi)閉所

六、產(chǎn)品方案- 典型產(chǎn)品介紹

產(chǎn)品方案-校園0.4KV配電室

典型產(chǎn)品介紹

七、系統(tǒng)功能

7.1 AcrelEMS-EDU-用電綜合監(jiān)控

對(duì)校園35KV-10KV-0.4KV各級(jí)用能進(jìn)行監(jiān)測(cè)和分析，掌握完整的用能動(dòng)向；

7.2AcrelEMS-EDU-變配電安全監(jiān)控

變壓器狀態(tài)監(jiān)測(cè)，確保變壓器的運(yùn)行狀態(tài)正常，變壓器負(fù)荷處于合理狀態(tài)；

各環(huán)節(jié)接點(diǎn)溫度監(jiān)測(cè)，安全故障一般都會(huì)通過(guò)節(jié)點(diǎn)的溫度反應(yīng)出來(lái)，通過(guò)監(jiān)測(cè)個(gè)節(jié)點(diǎn)的溫度及早預(yù)警、避免；

無(wú)功補(bǔ)償柜數(shù)據(jù)、諧波治理柜數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)；

7.3AcrelEMS-EDU-變配電環(huán)境監(jiān)控

通過(guò)監(jiān)測(cè)變電站、變電所、配電室內(nèi)的門禁、煙感、水浸、溫濕度、噪聲、視頻等非電參量參數(shù)，確保變配電環(huán)境的安全，并可聯(lián)動(dòng)空調(diào)、溫濕度控制器等對(duì)環(huán)境進(jìn)線改善；

7.4AcrelEMS-EDU-安全用電監(jiān)控

各級(jí)節(jié)點(diǎn)用電安全監(jiān)測(cè)（溫度、漏電流等狀態(tài)），保證用電線路的安全可靠；

重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、會(huì)議室可加裝故障電弧探測(cè)器、限流式保護(hù)器保證用電可靠性和安全性；

消防設(shè)備電源監(jiān)控、防火監(jiān)控、應(yīng)急疏散指示監(jiān)控；

7.5AcrelEMS-EDU-宿舍用電管理

針對(duì)學(xué)生宿舍用電進(jìn)行管理控制：

可批量下發(fā)基礎(chǔ)用電額度和定時(shí)通斷功能；

可進(jìn)行惡性負(fù)載識(shí)別，檢測(cè)違規(guī)電氣，并可獲取違規(guī)用電跳閘記錄；

7.6AcrelEMS-EDU-商鋪水電收費(fèi)

針對(duì)校園超市、商鋪、食堂及其他針對(duì)個(gè)體的水電用能進(jìn)行預(yù)付費(fèi)管理，“先購(gòu)買、后使用”培養(yǎng)節(jié)能意識(shí)。

7.7AcrelEMS-EDU-智能照明/路燈管理

可對(duì)校園室內(nèi)照明和室外路燈進(jìn)行監(jiān)控，監(jiān)測(cè)燈的用能數(shù)據(jù)并進(jìn)行歷史用能分析，查看燈的狀態(tài)，并可遠(yuǎn)程調(diào)節(jié)光的亮度。

可控制燈的亮滅，包括時(shí)控、群控、集中控制等。

7.8AcrelEMS-EDU-中央空調(diào)監(jiān)測(cè)/分體式空調(diào)管理

監(jiān)測(cè)中央空調(diào)的用能數(shù)據(jù)、運(yùn)行狀態(tài)及用能數(shù)據(jù)分析。

針對(duì)分體式空調(diào)，可通過(guò)回路電能表控制用電時(shí)段、可進(jìn)行預(yù)付費(fèi)管理；也可通過(guò)加裝空調(diào)控制器實(shí)現(xiàn)溫度、風(fēng)速等參數(shù)控制。有效減少過(guò)度使用空調(diào)等相關(guān)浪費(fèi)電能狀況。

7.9AcrelEMS-EDU-用水綜合監(jiān)測(cè)

可通過(guò)網(wǎng)關(guān)獲取一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)等用水?dāng)?shù)據(jù)，建立用水網(wǎng)絡(luò)拓?fù)洹？芍贫ㄋ胶鉁y(cè)試方案，通過(guò)分析測(cè)算漏水、排水、廢水回收情況。

7.10AcrelEMS-EDU-新能源監(jiān)測(cè)

針對(duì)部分高校建立的新能源發(fā)電系統(tǒng)（如光伏、風(fēng)電），可進(jìn)行能效監(jiān)管。

可監(jiān)測(cè)日、月、年發(fā)電量和氣象信息。

監(jiān)測(cè)逆變器的相關(guān)狀態(tài)和發(fā)電信息；

7.11AcrelEMS-EDU-校園能效分析

針對(duì)校園水、電、氣等各類接入能源進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，包含同比分析、環(huán)比分分析、損耗分析等。了解用能總量和能源流向。

按校園建筑的分類進(jìn)行采集和統(tǒng)計(jì)的各類建筑耗電數(shù)據(jù)。如辦公類建筑耗電、教學(xué)類建筑耗電、學(xué)生宿舍耗電等，對(duì)數(shù)據(jù)分門別類的分析，提供領(lǐng)導(dǎo)決策，提高管理效能。

構(gòu)建符合校園節(jié)能監(jiān)管內(nèi)容及要求的數(shù)據(jù)庫(kù)，能自動(dòng)完成能耗數(shù)據(jù)的采集工作，自動(dòng)生成各種形式的報(bào)表、圖表以及系統(tǒng)性的能耗審計(jì)報(bào)告，能夠監(jiān)測(cè)能耗設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)，設(shè)置控制策略，達(dá)到節(jié)能目的。

7.12AcrelEMS-EDU-手機(jī)APP/綜合能效報(bào)告

支持移動(dòng)客戶端，可按角色分配不同功能權(quán)限；

可查看用能數(shù)據(jù)、報(bào)警信息；

可查看綜合能效報(bào)告，能效報(bào)告可按照學(xué)校需求進(jìn)行整理定制。

7.13AcrelEMS-EDU-一卡通對(duì)接/智慧校園對(duì)接

可提供豐富的接口與智慧校園系統(tǒng)、一卡通系統(tǒng)、政府能耗監(jiān)控平臺(tái)等上層和平級(jí)系統(tǒng)做對(duì)接或融合。

八、結(jié)尾

通過(guò)該平臺(tái)的應(yīng)用，高校能夠精準(zhǔn)洞察用能情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決能源浪費(fèi)與安全隱患問(wèn)題，有效降低能耗成本。與此同時(shí)，還能積極引導(dǎo)師生樹(shù)立節(jié)能意識(shí)，培養(yǎng)良好的用能習(xí)慣。這不僅有助于高校實(shí)現(xiàn)自身的節(jié)能減排目標(biāo)，推動(dòng)綠色校園建設(shè)，還將對(duì)全社會(huì)的節(jié)能減排事業(yè)產(chǎn)生積極深遠(yuǎn)的影響，為實(shí)現(xiàn) “雙碳” 目標(biāo)貢獻(xiàn)高校力量，創(chuàng)造良好的社會(huì)效益。