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3月1日，教育部召開了2022“教育新春”系列第四場新聞發布會。會上提出，教育部“國家中小學網絡云平臺”改版升級為“國家中小學智慧教育平臺”并投入試運行，并于3月底正式上線運行。
隨著國家對智慧教育的關注不斷增強，作為智慧教育中的重要組成部分，智能教育硬件也逐漸嶄露頭角。
曾經的課后輔導產品多以復讀機、學習機、電子詞典這類非交互式的產品為主，也涌現了讀書郎、步步高、小霸王等傳統教育硬件生產企業。隨著技術的發展，在2016年，工信部發布了《智能硬件產業創新發展專項行動(2016-2018年)》，提出要深入挖掘教育等領域智能硬件應用需求、加強智能化提升，為教育智能硬件的發展提供了政策支持。
在如今的教育智能硬件市場，作為行業先進入者，讀書郎和步步高已經在業內有了堅實的客戶基礎和品牌影響力，再加上2011年后來居上的優學派，三者在教育硬件市場處于領先地位。也正是在優學派進入的時期，行業開始迎來了市場轉變，逐漸向學科教育邁進。
幾年后，市場發展進入成長期，專注于教育行業的硬件廠商開始出現，近千億的市場規模也吸引了互聯網巨頭騰訊、華為、百度，以及科大訊飛、大力智能等科技企業開始加入，在智能教育硬件產品上發力。例如小度智能學習平板、AILA 智能作業燈、華為小精靈學習智慧屏等。自2014年起，智能手表、學生平板、智能臺燈、早教機器人等帶有人工智能、大數據、算法分析等技術的智能教育硬件產品層出不窮，種類多樣化，功能也越來越豐富。行業也開始進入了混戰階段。而這一點在2020年疫情開始之后也更加明顯。
不同背景的市場后進入者們給傳統的硬件生產商們帶來了危機感，老牌教育智能硬件品牌開始偏向軟件和內容方向，從傳統的硬件生產廠商逐漸向方案集成商轉型。
從“哪里不會點哪里”到“哪里想學點哪里”
“步步高點讀機，哪里不會點哪里”，這耳熟能詳的廣告詞曾讓很多家長對課后輔導有了新的認知。沒有時間陪伴孩子學習？沒有關系，有了點讀機的幫忙，可以讓孩子進行自主學習。很多智能教育硬件生產企業也是抓住了這一客戶需求，決定了之后的智能教育硬件的產品定位：通過交互體驗，讓孩子養成自主學習的習慣。
教育智能硬件，其原理就是借助互聯網連接硬件和軟件的平臺，運用人工智能、大數據處理、智能算法等技術，實現人機交互。在整個產業鏈中，通信、元器件、解決方案、內容提供商等都是不可缺少的存在。
據統計，我國現階段累計建成開通 5G 基站超過 142.5 萬個，受益于國家對5G建設投入力度的加大，以及Wi-Fi、藍牙等通信技術快速發展，保證了智能教育硬件產品使用時的數據傳輸速度以及響應速度，提升客戶體驗感。其次，作為元器件第一大制造大國，生產技術的成熟，也為產品的生產提供了穩定的芯片、傳感器、屏幕、電源等基礎硬件的供應。同時，隨著技術的迭代更新，人工智能、算法分析等在智能教育硬件產品上的應用越來越廣泛，也給產品賦予了更豐富的功能。
以智能學習燈為例，作為誕生較晚，但是成長最快的智能教育硬件產品，在擁有智能硬件的家庭中有很高的滲透率和使用率。據統計，其中有38.9%的學生擁有智能學習燈，32.6%的學生使用頻率很高。而其中原因就在于它所擁有的強大附加功能。
智能學習燈作為一個陪伴型的學習工具，它集照明、視頻監控、人機交互為一體。在基礎的照明功能之上，智能學習燈可利用算法分析自主調節光線，保護孩子視力。當孩子遇到困難時，可以用燈上自帶的攝像頭與家長進行視頻通話，讓家長能夠遠程幫助孩子解決問題。為了讓孩子養成自主學習習慣，借助人工智能和數據分析技術，智能學習燈包含指尖點讀、語音查詢、課程學習等功能，可以通過內置軟件記錄孩子學習情況，為孩子制定適合的學習計劃。
由此可見，內容加服務也逐漸成為智能教育硬件市場的重要部分。
智慧教育硬件市場未來如何？
在雙減政策影響之下，學科類的培訓機構逐漸倒臺，家長或將學科類輔導的希望逐漸寄托在各類智能教育硬件產品上，需求也不斷增加。據多鯨教育研究院預計，2024 年中國教育智能硬件市場規模超千億元，年復合增長率 26%。除此之外，為了順應時代發展，非學科類對智能教育硬件產品需求也有所增加，現推出的智能教育產品包括智能鋼琴、智能手寫筆等。
憑借國家對智能教育硬件的支持，以及市場需求的不斷加大，未來智慧教育硬件的發展值得期待。
浙公網安備 33010602000006號
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