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杭榮
教育是國(guó)之大計(jì)。一直以來(lái)，我國(guó)都在不斷探索和改進(jìn)教育模式，以期緊跟時(shí)代步伐與發(fā)展需要。從傳統(tǒng)教育到互聯(lián)網(wǎng)教育，時(shí)至今日，智慧教育已經(jīng)成為全新的教育趨勢(shì)。而所謂智慧教育，就是指信息化、數(shù)字化、智能化的教育，其發(fā)展離不開各種前沿科技與智能設(shè)備的鼎力支持。在此背景下，不斷興起且飽受重視的5G技術(shù)也正展現(xiàn)出強(qiáng)勁實(shí)力。
5G＋教育大勢(shì)所趨
自從去年5G正式開啟商用以來(lái)，我國(guó)對(duì)于5G的建設(shè)和發(fā)展就格外重視。當(dāng)前，我國(guó)三大運(yùn)營(yíng)商已經(jīng)投入百億資金用于5G基站建設(shè)，全國(guó)各大省市也發(fā)布了5G建設(shè)的詳細(xì)規(guī)劃，與此同時(shí)國(guó)家也將5G列入“新基建”范疇之中，5G發(fā)展加速駛?cè)肟燔嚨馈?br />
不過在5G建設(shè)如火如荼之際，5G應(yīng)用卻一籌莫展?，F(xiàn)階段，除了運(yùn)營(yíng)商發(fā)布的5G消息之外，無(wú)外乎5G手機(jī)占據(jù)主流。在此背景下，今年政府工作報(bào)告中，國(guó)家特別提到了“拓展5G應(yīng)用”的發(fā)展重點(diǎn)，將5G應(yīng)用視為5G建設(shè)后的又一發(fā)展任務(wù)和方向。
那么，拓展5G應(yīng)用該從何處入手呢？今年兩會(huì)上，俞敏洪給出了建議表示應(yīng)加強(qiáng)5G在教育領(lǐng)域的落地。他認(rèn)為，當(dāng)前我國(guó)5G建設(shè)已經(jīng)進(jìn)入加速階段，這對(duì)于教育均等化是利好消息，未來(lái)隨著5G布局的不斷完善和下沉，5G有助于縮小城鄉(xiāng)教育差距。
眾所周知，一直以來(lái)我國(guó)教育存在教育資源嚴(yán)重不足且不均衡等問題，一方面師資力量、教育資源比較短缺，另一方優(yōu)質(zhì)資源都集中在沿海和城市地區(qū)，東西與城鄉(xiāng)教育差距較大。在此背景下，5G對(duì)于教育的融合應(yīng)用，將加速智慧教育進(jìn)程，促進(jìn)教育公平性。
5G帶來(lái)三大升級(jí)
那么，5G將如何加速智慧教育發(fā)展，促進(jìn)教育公平性呢？
首先，憑借5G高延時(shí)、低延時(shí)、大容量的特點(diǎn)，其能與虛擬技術(shù)、人工智能技術(shù)等相結(jié)合，為師生帶來(lái)個(gè)性化、互動(dòng)化、沉浸式的課堂體驗(yàn)。5G能夠放大上述技術(shù)在教育中的作用和價(jià)值，讓教學(xué)方式和內(nèi)容迎來(lái)升級(jí)，從而激發(fā)出師生的教學(xué)興趣，提升教學(xué)質(zhì)量。
其次，5G可以讓遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)成為現(xiàn)實(shí)。在疫情期間，以“云教學(xué)”為代表的線上教育就展現(xiàn)出了在特殊時(shí)期的重要價(jià)值。而有了5G之后，遠(yuǎn)程教育將更加流暢、實(shí)時(shí)和生動(dòng)，效果會(huì)遠(yuǎn)超現(xiàn)有的線上教學(xué)，屆時(shí)5G將帶來(lái)教學(xué)形式的更加豐富化和優(yōu)質(zhì)化。
此外，5G也能融入校園管理之中，讓教育環(huán)境更加安全和健康。5G可以滲透進(jìn)視頻監(jiān)控、校舍管理、校車管理、教室照明監(jiān)測(cè)、教室溫度/水分監(jiān)測(cè)等環(huán)節(jié)之中，讓學(xué)校的各方面管理更加高效和精準(zhǔn)，從而打造更加健康、安全且溫馨的校園教學(xué)氛圍與環(huán)境。
總而言之，5G不僅可以與智慧教育中的各種智能技術(shù)相結(jié)合，增強(qiáng)技術(shù)本身的作用和價(jià)值；而且還能參與到眾多教學(xué)和校園管理環(huán)節(jié)之中，為教育升級(jí)帶來(lái)全方面的促進(jìn)?？偟膩?lái)說(shuō)，5G對(duì)于現(xiàn)有教育來(lái)說(shuō)就是一個(gè)催化劑，其應(yīng)用對(duì)于智慧教育成熟來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。
技術(shù)落地成為關(guān)鍵
不過，要想實(shí)現(xiàn)5G在教育領(lǐng)域的落地卻也并不容易。接下來(lái)，我國(guó)還需從三方面推動(dòng)5G與教育的真正融合。
其一是加快基站建設(shè)，完善網(wǎng)絡(luò)覆蓋。這是實(shí)現(xiàn)5G在教育領(lǐng)域落地的基礎(chǔ)，但同時(shí)在基站和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中，也要做到公平和全面。就像俞敏洪說(shuō)的那樣，5G建設(shè)不能僅以城市為主，也需要向鄉(xiāng)村等領(lǐng)域傾斜，只有做到全方位覆蓋，才能保障教育的公平性。
其二是加強(qiáng)圍繞5G應(yīng)用的企業(yè)合作及人才建設(shè)。5G在教育領(lǐng)域的應(yīng)用不僅單純涉及學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也涉及5G技術(shù)運(yùn)營(yíng)商和提供商。各主體間只有保持合作，才能共同推動(dòng)技術(shù)商用普及。除此之外，加強(qiáng)人才建設(shè)也是推動(dòng)5G發(fā)展和加速5G商用的重點(diǎn)。
其三是要加強(qiáng)5G應(yīng)用相關(guān)法律監(jiān)管和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。5G雖然價(jià)值顯著，但在應(yīng)用中產(chǎn)生的問題也不少，尤其是網(wǎng)絡(luò)安全問題。在此背景下，5G要想在教育領(lǐng)域普及商用，就必須通過完善相關(guān)法律、強(qiáng)化應(yīng)用監(jiān)管，升級(jí)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)打造健康、安全、有序的環(huán)境。
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