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2月27日，中共中央、國務(wù)院剛剛印發(fā)《數(shù)字中國建設(shè)整體布局規(guī)劃》。《規(guī)劃》指出，要全面賦能經(jīng)濟社會發(fā)展。一是做強做優(yōu)做大數(shù)字經(jīng)濟。推動數(shù)字技術(shù)和實體經(jīng)濟深度融合，在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、金融、教育、醫(yī)療、交通、能源等重點領(lǐng)域，加快數(shù)字技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用。四是構(gòu)建普惠便捷的數(shù)字社會。促進數(shù)字公共服務(wù)普惠化，大力實施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，完善國家智慧教育平臺。
智慧教育是什么？
智慧教育即教育信息化，是指在教育領(lǐng)域(教育管理、教育教學(xué)和教育科研)全面深入地運用現(xiàn)代信息技術(shù)來促進教育改革與發(fā)展的過程。通過數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒體化的手段，可以實現(xiàn)個性化的教學(xué)、提升學(xué)習(xí)效率、促進知識傳播和發(fā)展。開放、共享、交互、協(xié)作、泛在的特征可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識，提高學(xué)習(xí)效率，并為學(xué)生提供更好的個性化學(xué)習(xí)支持服務(wù)。
智慧教育的多種方式：
1)利用數(shù)字技術(shù)構(gòu)建虛擬校園，讓學(xué)生在虛擬校園中體驗真實的校園生活；
2)通過數(shù)字化學(xué)習(xí)工具，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識；
3)利用數(shù)字技術(shù)的模擬環(huán)境，幫助學(xué)生探索和研究知識；
4)通過數(shù)字化的評價體系，幫助學(xué)生更好地了解自己的學(xué)。
為什么要發(fā)展智慧教育？現(xiàn)在發(fā)展得如何？
“百年大計，教育為本。”教育是一個國家發(fā)展的根本，尤其是在如今國際競爭激烈，時代環(huán)境快速變化的情況下，教育作為堅固國家的基石，應(yīng)對危機挑戰(zhàn)的根本，一直是國家非常重視的。
智慧教育依托人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化信息技術(shù)，具有智能化、開放化、多元化、一體化等特點，可以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和理解知識，更好地掌握技能，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在推動數(shù)字化教育發(fā)展方面，智慧教育將促進數(shù)字文化和知識的傳播，幫助政府、學(xué)校、企業(yè)等更好地管理教育資源、優(yōu)化教學(xué)流程、提高教學(xué)質(zhì)量，從而推動數(shù)字社會發(fā)展，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機會和資源，有助于培養(yǎng)未來的數(shù)字人才。
因此發(fā)展智慧教育成為國家新時代的戰(zhàn)略方向。
2018年4月，教育部發(fā)布了《教育信息化2.0行動計劃》，明確指出教育信息化已進入了新的歷史發(fā)展階段，要開展智慧教育探索與實踐，推動教育理念與模式、教學(xué)內(nèi)容與方法的改革創(chuàng)新，進而形成引領(lǐng)教育改革發(fā)展的新途徑。標(biāo)志著智慧教育開始在國內(nèi)廣泛推行。
2020年以來，受疫情影響，線上教學(xué)需求激增，“停課不停學(xué)”“在家上網(wǎng)課”成為一種常態(tài)，智慧教育的重要性在此凸顯。
2022年年初，中國啟動實施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，建成國家智慧教育公共服務(wù)平臺，匯聚4.4萬條基礎(chǔ)教育課程資源、6757門職業(yè)教育精品課程、2.7萬門高等教育優(yōu)質(zhì)慕課和實驗課，擴大了優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面，推動教育均衡發(fā)展、促進教育公平，率先開啟了邁向智慧教育之路。
在2023年2月舉辦的世界數(shù)字教育大會上，首次發(fā)布了《中國智慧教育藍皮書(2022)》與2022年中國智慧教育發(fā)展指數(shù)報告。報告中明確提出智慧教育是數(shù)字時代的教育新形態(tài)，是教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要目標(biāo)，是未來的教育發(fā)展方向。
智慧教育市場現(xiàn)狀以及前景如何？
我國智慧教育市場早在2010年就已經(jīng)萌芽，隨著中國教育信息化的推進，智慧教育優(yōu)勢不斷凸顯，國家政策的導(dǎo)向和教育信息化經(jīng)費投入的不斷增加，教育信息化產(chǎn)業(yè)迎來新的發(fā)展。2022年，我國實施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，進一步加大了市場競爭的格局。
在如今的教育市場上，不僅可以看到華為、索尼、步步高等傳統(tǒng)硬件企業(yè)，科大訊飛、大力智能、大疆教育、優(yōu)必選等科技企業(yè)的身影也不斷出現(xiàn)，與此同時，傳統(tǒng)的教育機構(gòu)，如新東方、好未來、作業(yè)幫等也加快智慧化轉(zhuǎn)型。在智慧教育產(chǎn)品市場上，教育云平臺、智慧校園、智慧教室、電子書包、智慧學(xué)習(xí)終端與智能卡、移動學(xué)習(xí)、電子教材、微課、個性化學(xué)習(xí)網(wǎng)站、學(xué)習(xí)分析技術(shù)與智能測評等產(chǎn)品也是豐富多樣，百家齊放。
相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國智慧教育市場逐年壯大，綜合在線教育以及教育信息化的市場規(guī)模綜合測算得出，2018年中國智慧教育市場規(guī)模約為5320億元，同比增長17.13%。據(jù)預(yù)測，2020年我國智慧教育行業(yè)市場規(guī)模將達7230.6億元，到2022年我國智慧教育市場規(guī)模將突破萬億元大關(guān)。
總的來說，我國智慧教育市場未來向好，發(fā)展空間很大，但值得注意的是需要同時關(guān)注智慧教育市場中的質(zhì)量和安全等問題，以確保市場中的競爭狀態(tài)。
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