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人工智能界“強(qiáng)大腦” 人類駕馭機(jī)器人之路

2016-06-17 09:02:34來源:雷鋒網(wǎng) 原標(biāo)題:人工智能界“強(qiáng)大腦”,暢談AI未來之路 關(guān)鍵詞:人工智能機(jī)器人強(qiáng)大腦閱讀量:31888

導(dǎo)讀:與機(jī)器學(xué)習(xí)不同的是,深度學(xué)習(xí)可以教會機(jī)器忽略聲音或圖像中所有不重要的信息——呈現(xiàn)一種能夠反映無限多樣性的層級性世界觀。
  【中國智能制造網(wǎng) 名家論壇】人工智能的傳統(tǒng)定義是,機(jī)器以通常我們認(rèn)為屬于人類的方式,來執(zhí)行任務(wù)和解決問題。有一些任務(wù)我們覺得很簡單——識別照片中的物體、駕駛汽車——可是這些任務(wù)對于AI來說特別困難。機(jī)器可以在棋盤上超越人類,可是那些機(jī)器的程序從本質(zhì)上來說是體力活,機(jī)器受到程序的限制。一個30美元的設(shè)備就能在棋類游戲上超越我們,可是它沒法做——也沒法學(xué)會做——其他所有事情。
  
人工智能界“強(qiáng)大腦” 人類駕馭機(jī)器人之路
 
  這就是為什么我們需要機(jī)器學(xué)習(xí)。給機(jī)器展示幾百張貓的照片,機(jī)器就會訓(xùn)練自己的算法,學(xué)會更好地識別照片中的貓。機(jī)器學(xué)習(xí)是所有大型互聯(lián)網(wǎng)公司的基礎(chǔ),讓公司可以進(jìn)行搜索結(jié)果排名,為特定用戶選擇相關(guān)的內(nèi)容和建議。
  
  深度學(xué)習(xí)是以人類大腦為基礎(chǔ),要復(fù)雜得多。與機(jī)器學(xué)習(xí)不同的是,深度學(xué)習(xí)可以教會機(jī)器忽略聲音或圖像中所有不重要的信息——呈現(xiàn)一種能夠反映無限多樣性的層級性世界觀。正是深度學(xué)習(xí)為我們帶來了無人車、語音識別、以及有時候比放射學(xué)專家更擅長識別腫瘤的醫(yī)療分析系統(tǒng)。
  
  雖然有了這些值得贊嘆的進(jìn)步,我們距離與人類同樣智能的機(jī)器還很遠(yuǎn)——我們的機(jī)器甚至與老鼠的智能相比都差得很遠(yuǎn),我們大約只見證了AI實(shí)力的5%。
  
  是時候重新思考就業(yè)嗎?
  
  百度科學(xué)家吳恩達(dá):AI將如何改變未來的就業(yè)。
  
  如今在美國,駕駛貨車是常見的職業(yè)之一。幾百萬人在東西海岸之間運(yùn)輸著貨物,以此維持生計(jì)。然而,很快所有這些就業(yè)機(jī)會都將消失。無人車將替代人類司機(jī)在路面行駛,并且更快、更安全、更。有這么好的事,還有哪家公司會選擇更昂貴、更容易犯錯的人類司機(jī)呢?
  
  類似的勞動力變革在歷史上也有先例。在工業(yè)革命前,90%的美國人在農(nóng)場工作。蒸汽技術(shù)和制造業(yè)的興起讓許多人失業(yè)了,但是也創(chuàng)造了很多新的工作機(jī)會——還創(chuàng)造了很多當(dāng)時人們無法想象得到的新領(lǐng)域。這個排山倒海般的巨變是在兩個世紀(jì)的過程中慢慢展開的,當(dāng)時,美國有足夠時間來適應(yīng)變化。農(nóng)民們直到退休都在種田,而他們的下一代去上學(xué),成為了電工、工廠領(lǐng)班、房地產(chǎn)商和食品化學(xué)家。
  
  而卡車司機(jī)們就沒有這么幸運(yùn)了。他們的職業(yè),還有另外幾百萬人的職業(yè),很快就會過時。在智能機(jī)器時代,數(shù)量眾多的人們將沒有工作的能力,或者有被淘汰的風(fēng)險。我們可能會見證20世紀(jì)30年代經(jīng)濟(jì)危機(jī)以來大的失業(yè)大潮。
  
  1933年,富蘭克林·羅斯福的新政幫助了大量失業(yè)人口,并且?guī)椭貑⒘嗣绹?jīng)濟(jì)。更重要的是,它幫助美國從一個農(nóng)業(yè)社會轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€工業(yè)社會。羅斯福的“公共工程署”雇傭了失業(yè)者來建造橋梁和新的高速公路,改善了美國的交通基礎(chǔ)建設(shè)。這些改善為當(dāng)時非常先進(jìn)的新技術(shù)應(yīng)用奠定了基礎(chǔ):汽車。
  
  我們需要有一個針對21世紀(jì)的新政,針對人工智能會帶來的新就業(yè)機(jī)會打造培訓(xùn)項(xiàng)目。我們需要重新訓(xùn)練卡車司機(jī)和辦公室助理,來打造未來的數(shù)據(jù)分析師、旅行規(guī)劃師等等其他我們現(xiàn)在還不知道自己有需求的職業(yè)。美國南北戰(zhàn)爭前(19世紀(jì)60年代前)的農(nóng)民,無法想象自己的兒子會當(dāng)電工,而現(xiàn)在,我們也很難說AI在未來會創(chuàng)造什么樣的工作機(jī)會。不過我們清楚的是,必須采取革命性的措施,才能完成從工業(yè)社會到智能機(jī)器時代的轉(zhuǎn)變。
  
  AI:和人類一樣?
  
  智能機(jī)器如何做到模仿自己的“造物主”。
  
  要實(shí)現(xiàn)人類級別的人工智能,我們下一步要做的就是創(chuàng)造智能的——但不是自動的——機(jī)器。你汽車中的AI系統(tǒng)可以讓你安全到家,但是沒法在你回家后自動選擇下一個目的地。我們將以此為基礎(chǔ),加入基本的動機(jī)以及情感和道德價值。如果我們創(chuàng)造出學(xué)習(xí)能力像人類大腦一樣強(qiáng)的機(jī)器,應(yīng)該不難想象機(jī)器會“繼承”一些類似人類的特點(diǎn)——還有弱點(diǎn)。但是在我看來,“終結(jié)者”預(yù)言及其不可能。這需要一個精心策劃的、意圖不軌的個體,特意將惡意企圖寫入智能機(jī)器,沒有哪個機(jī)構(gòu)——更別說哪個公司或者個人——可以憑一己之力實(shí)現(xiàn)人類等級的AI。打造智能機(jī)器是我們這個時代大的科學(xué)挑戰(zhàn)之一,需要各個國家、公司、實(shí)驗(yàn)室和學(xué)術(shù)團(tuán)體之間共同分享智慧。AI的進(jìn)步有可能是漸進(jìn)的,而且是開放的。——YannLeCun。
  
  如何成為機(jī)器的主人
  
  牛津大學(xué)人類未來研究所的創(chuàng)始總監(jiān)NickBostrom:AI的生存危機(jī)。由DanielaHernandez采訪。
  
  能說說你正在進(jìn)行的工作嗎?
  
  我們對于“控制問題”相關(guān)的技術(shù)挑戰(zhàn)非常感興趣。你能確保AI做的事情,一定是符合程序員初衷的嗎?我們還對強(qiáng)智能AI帶來的經(jīng)濟(jì)、政治和社會問題感興趣。什么樣的政治體制能夠幫助我們轉(zhuǎn)型進(jìn)入智能機(jī)器時代?我們?nèi)绾未_保不同的利益相關(guān)者聯(lián)合起來,從事可以帶來積極結(jié)果的事情?
  
  你進(jìn)行了很多關(guān)于生存危機(jī)的研究。如果用直白的語言向一個5歲小孩解釋,你會如何描述呢?
  
  我會說,這是可以永遠(yuǎn)毀滅人類未來的科技。對于年紀(jì)更大一點(diǎn)的聽眾,我會說有人類滅絕的可能,或者可能永遠(yuǎn)摧毀我們在未來實(shí)現(xiàn)價值的可能性。
  
  你認(rèn)為什么樣的策略會幫助減輕人工智能的潛在生存危機(jī)?
  
  研究控制問題會有所幫助。當(dāng)我們搞明白如何讓機(jī)器變得真正智能,我們應(yīng)該能有一些概念,知道如何控制這樣的機(jī)器,如何進(jìn)行工程設(shè)計(jì),從而讓機(jī)器與人類站在同一陣營,符合人類價值觀,不具有破壞性。這涉及一系列的技術(shù)挑戰(zhàn),其中一些我們現(xiàn)在已經(jīng)開始研究了。
  
  你能舉個例子嗎?
  
  對于控制問題,不同的人思考著不同的方法。一種方式是研究價值觀學(xué)習(xí)。我們希望自己打造的AI終可以分享我們的價值觀,這樣AI可以作為我們?nèi)祟愐庵镜难由臁N覀儧]法把自己重視的一切寫在一個長長的列表然后塞給AI。更好的辦法,是利用AI自己的智能來學(xué)習(xí)我們的價值觀和喜歡。
  
  每一個人的價值觀都不同。我們?nèi)绾螞Q定機(jī)器該學(xué)習(xí)什么樣的價值觀?
  
  這是一個很大、很復(fù)雜的問題:價值觀之間的巨大沖突以及利益之間的巨大沖突。從某種意義上說,這是大的一個未解難題。如果你對于技術(shù)進(jìn)步比較樂觀,你會覺得終我們總會知道怎樣可以做到越來越多的事情。
  
  我們會以的程度征服自然。但是有一項(xiàng)科技無法自動解決的問題,就是沖突和戰(zhàn)爭。黑暗的宏觀畫面是,人們有可能利用技術(shù),這種超越自然的力量、這種知識,專門用來傷害和破壞他人。這個問題沒法自動解決。
  
  我們?nèi)绾螒?yīng)對這種壓力?

  
  對于這個問題我沒有簡單的答案。我不認(rèn)為存在一個簡單的技術(shù)解決方案。
  
  一個自動編程的代理能否從我們?yōu)槠湓O(shè)定的控制系統(tǒng)中解放出來?人類已經(jīng)一直在這樣做了,從某種意義上來說,當(dāng)我們出于自私行事的時候。
  
  保守的假設(shè)是,強(qiáng)人工智能可以自我編程,可以改變自己的價值觀,而且可以打破任何我們?yōu)槠湓O(shè)定的束縛。那樣的話,我們的目標(biāo)就會是對其進(jìn)行設(shè)計(jì),讓機(jī)器選擇不使用那些能力來傷害人類。如果AI希望為人類服務(wù),它會對一個殺害人類的行為分配很低的預(yù)期實(shí)效。我們有理由這樣認(rèn)為,如果你以恰當(dāng)?shù)姆绞皆O(shè)定目標(biāo)系統(tǒng),終的決策標(biāo)準(zhǔn)就能保持下來。
  
  讓我們把大腦變得更好
  
  PayPal及FoundersFund聯(lián)合創(chuàng)始人LukeNosek:在人工大腦出現(xiàn)前,我們需要訓(xùn)練自己的大腦。
  
  今年早些時候,韓國圍棋李世石與谷歌的人工智能程序AlphaGo進(jìn)行了一場歷史性的大戰(zhàn)。李世石名下有18項(xiàng)世界頭銜,但是在今年3月19日,他敗給了軟件。
  
  如今的高性能計(jì)算的強(qiáng)大。不過距離強(qiáng)人工智能系統(tǒng)的出現(xiàn)還有很遠(yuǎn)的距離,機(jī)器還遠(yuǎn)未達(dá)到人類大腦的能力。我們還沒能理解強(qiáng)人工智能(有時候稱為AGI)會如何運(yùn)作,會為我們的生活和經(jīng)濟(jì)帶來什么影響。經(jīng)常有人將這種影響的廣度比作核技術(shù)的出現(xiàn),從史蒂芬·霍金、到伊隆·馬斯克、到AlphaGo的創(chuàng)造者都建議,我們應(yīng)該小心前進(jìn)。
  
  核武器的比喻很帶感,但是也挺恰當(dāng)。核武器是強(qiáng)AI糟糕的情況。相反,樂觀的預(yù)計(jì)又亮瞎人眼(普遍的經(jīng)濟(jì)繁榮、消滅所有疾病),樂觀與恐懼都可能讓我們產(chǎn)生偏見。
  
  強(qiáng)AI可以幫助幾十億人過上更安全、更健康、更快樂的生活。但是要設(shè)計(jì)這樣的機(jī)器,工程師需要對于智能人類和機(jī)器所面對的復(fù)雜的社會、神經(jīng)和經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)有更好的理解力,比如今任何人都更好的理解力。如果我們對現(xiàn)有的大腦進(jìn)行升級,我們能更好地來理解、打造強(qiáng)AI,并與之共存。
  
  我們可以將人類智能的提升分為三個階段。個階段,使用類似谷歌搜索的科技來增強(qiáng)和補(bǔ)充人類大腦,這已經(jīng)在進(jìn)行中了。我們可以比較一下:1996年一個持有圖書館借書證的五歲小孩,和2016年一個打開了谷歌搜索主頁的五歲小孩——只要敲幾下鍵盤,就能獲得非常多的人類知識。
  
  如果階段需要用科技來補(bǔ)充大腦,那么第二階段就要直接放大大腦。適應(yīng)性學(xué)習(xí)軟件將教育個人化,對課程進(jìn)行實(shí)時調(diào)整。如果學(xué)生表現(xiàn)出色,教學(xué)速度就會加快。如果學(xué)生學(xué)習(xí)比較困難,軟件也會放慢節(jié)奏、轉(zhuǎn)變教學(xué)風(fēng)格或者告訴老師需要指導(dǎo)。適應(yīng)性學(xué)習(xí)和在線教育有可能意味著一刀切教育的終結(jié)。融合增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),也可以以我們無法想象的方式放大智能。
  
  智能提升的第三階段需要從根本上改變大腦。經(jīng)顱磁刺激(TMS)是一項(xiàng)美國食品藥品監(jiān)督管理局(FDA)批準(zhǔn)的無創(chuàng)治療方法,治療中會將一個電磁線圈應(yīng)用在頭上。TMS目前被用于治療創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙(PTSD)、自閉癥和抗藥性的嚴(yán)重抑郁癥。例如加州大腦治療中心以及肯塔基州路易斯維爾大學(xué)這樣的機(jī)構(gòu)中,樣本數(shù)量不大,而且影響的持續(xù)時間還未知,但是出現(xiàn)好轉(zhuǎn)的個體比例很高——在比例高的試驗(yàn)中,200個較高功能的自閉癥病人中有90%實(shí)現(xiàn)了好轉(zhuǎn)。早期跡象顯示,TMS可能對于看起來沒有相關(guān)性的大量神經(jīng)學(xué)癥狀會有療效。如果我們能對受傷的的或者非神經(jīng)正常的大腦產(chǎn)生積極影響,也許不久后,我們就能提升健康大腦內(nèi)的聯(lián)接,實(shí)現(xiàn)普遍提升智能。
  
  強(qiáng)AI已經(jīng)出現(xiàn)在地平線上,但是目前來說,我們只有自己的大腦可以用。提升我們自己的智能,是創(chuàng)造未來智能機(jī)器并與之共存的步。
  
  你沒法讓機(jī)器學(xué)會常識
  
  至少現(xiàn)在還不能。這仍然是真正人工智能大的障礙。
  
  預(yù)測性學(xué)習(xí)也叫作無監(jiān)督學(xué)習(xí),是動物和人類理解世界的首要模式。我們可以看看這個句子:“約翰拿起他的電話并離開房間。”經(jīng)驗(yàn)告訴你,電話可能是移動模式的,約翰可能是從門里走出去的。而機(jī)器缺少對于世界常態(tài)及其限制的良好表征,也許永遠(yuǎn)沒法推測出以上的信息。機(jī)器中的預(yù)測性學(xué)習(xí)——一個非常重要但是還有待發(fā)展的特征——會讓AI不需要人類監(jiān)督,可以自主學(xué)習(xí),就像小孩子學(xué)習(xí)一樣。但是,要讓機(jī)器學(xué)會常識不只是一個技術(shù)問題,這是一個可能要花上幾十年的科學(xué)和數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)。在那之前,我們的機(jī)器沒法成為真正智能的機(jī)器。——YannLeCun。
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