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【中國智能制造網 智造快訊】縱觀，近年來3D打印在上的教育應用已經非常普及：美國幾乎每個中小學都配置了3D打印機，用于基礎工具設計與生活應用；英國的中學加入了3D建模及計算機應用；德國基于雄厚的科技力量，重點培養、提升3D打印等相關學科。
3D打印進校園 推動教育教學模式創新
在此背景下，我國有關部門先后采取了多種措施，大力推進3D打印進校園，并致力于促進中小學教育教學質量的進一步提升。為推動我國教育事業的長遠健康發展，有關部門也出臺了一系列政策。早在2017年9月 ，在教育部印發的《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》中，就將“3D設計與打印技術的初步應用”列為一大重點內容。
2018年1月，教育部印發了《普通高中課程方案和語文等學科課程標準(2017年版)》。其中，3D打印被納入《17-1834普通高中通用技術課程標準》和《17-1847普通高中信息技術課程標準》兩大文件中。在政策引導和業內人士的共同推動下，近兩年3D打印已逐步進入中小學校園，并日益成為培養學生創新能力的重要工具。
從總體來看，3D打印在教育領域的應用主要包括校外培訓、中小學教學應用、高校教學應用、科研開發等幾種類型。目前，不僅各大高校開始積極設置3D打印實驗室，就連中小學也逐步引入3D打印設備和教具。
對于高校教育而言，學生通過借助3D打印機等設備，可以親身體驗到橋梁、房屋等建筑模型的制作過程，并全面觀察某個建筑的外在結構，以此獲得更加深刻的體會。借助3D打印技術及設備進行人才培養，可以使技術與知識密切結合，給學生更多開放式的學習機會，讓課本知識能更有效地應用于實踐。
就具體學科而言，3D打印無疑為教師教學和學生學習提供了一種全新的方式。例如，數學學科。數學學科中關于立體幾何，在中學和小學都有相關的內容。這部分內容對于學生來說，往往都是難點。以往在這部分教學內容上，教師大多采用畫分解圖，或者通過口頭講解等方法幫助學生理解幾何體的變化，教具的準備往往費時費力，教學效果卻不理想。
有了3D打印技術后，教師可以很方便地給學生打印出所需的幾何體，并根據實際需要進行切割或做其他的變化，這樣的教學方式可謂是事半功倍，有效破解了問題的難點。 又如，生物學科，3D打印可以讓細胞內部結構“活”起來，變得更加立體。
學生在學習細胞的結構、血管的構造、大腦皮層的結構等內容時，教師可以把細胞結構圖和血管結構圖放大并打印出來，也可以把大腦皮層的結構圖放大并打印出來。有了這些打印出來的材料，學生在學習時可以變得更加輕松。
實際上，不論是數學學科也好，生物學科也罷，通過運用3D打印技術，虛擬世界與實體世界可以實現有機結合。借助3D打印技術及設備建立起實物的三維模型后，學生能看到立體形象的實物模型，這樣就有助于學生進一步深化對抽象概念的理解，讓學習充滿趣味。
據教育專家分析，3D打印不僅在校園教育中發揮著重要作用，其對于高?？蒲幸惨饬x重大。借助3D打印機等設備，各高?？梢赃M行多門學科的科研活動，進而大大加快科研進程，節約寶貴的時間，并推動科研新成果的面世。
歸根結底，3D打印進校園，不僅需要學校以開放的態度去接受這一新事物，更需要家長、教育部門等多方的支持。今后，隨著技術的不斷成熟，3D打印將在教育領域發揮更大的作用，傳統教育模式也將在3D打印等技術的推動下加快向著現代化方向轉變。屆時，我國的教育建設將會取得累累碩果。
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